Dès leur plus jeune âge, les enfants sont souvent confrontés à des nombreuses sources de stress et d’anxiété, ce qui les empêchent d’être eux même, et d’avoir confiance en eux.
Ce stress et cette anxiété entrainent souvent:
- une faible confiance en eux,
- des troubles du sommeil,
- des difficultés de concentration et scolaires,
- Des troubles comportementaux,
- Problèmes de sociabilité des enfants et adolescents,
- L’enfant est mal compris […..].
- Bouge beaucoup, souvent considéré comme « perturbateur » et puni.
- …..
Plusieurs facteurs peuvent intervenir:
- Psychologiques liés à l’environnement social, familial, scolaire, culturel et les pressions de ces environnements…
- Structurelles liés aux reflexes primitifs non intégrés.
Techniques employés
Quel que soit les méthodes employées (Hypnose/PNL, cohérence cardiaque, rééducation respiratoire, méthode Warnke, sophrologie, Balle c+) la priorité est de:
- Installer une confiance en eux.
- Stabiliser l’état émotionnel nécessaire à toute concentration. Tout début d’apprentissage passe par une concentration.
- Apprendre à se relaxer et se détendre.
Certains symptômes physiques et émotionnelles sont très souvent récurrents:
- Instabilité émotionnelle
- Respiration incompétente.
- Problèmes de stabilité verticale
- Difficultés de motricité corporelle fine
- Muscles tendus parfois douloureux